Fruit de recherches men\u00e9es essentiellement aux \u00c9tats- Unis, cet ouvrage propose de revenir sur les d\u00e9cennies au cours desquelles est apparue la figure de l’\u00ab artisteuniversitaire \u00bb. D\u00e9cri\u00e9 en 1972 par Harold Rosenberg, ce fameux academic turn s’est depuis consid\u00e9rablement popularis\u00e9, normalis\u00e9 et internationalis\u00e9. Toutefois, les facteurs id\u00e9ologiques qui l’ont favoris\u00e9 restaient \u00e0 ce jour m\u00e9connus, tout comme les enjeux politiques, socio-\u00e9conomiques et \u00e9pist\u00e9mologiques qui l’ont port\u00e9.
\nL’investigation men\u00e9e dans Go to college.
\nDonald Judd et la fabrique de l’artiste-universitaire consiste \u00e0 d\u00e9terminer comment une autorit\u00e9 intellectuelle longtemps refus\u00e9e aux artistes am\u00e9ricains leur a \u00e9t\u00e9 si soudainement et si ostensiblement reconnue. M\u00ealant sociologie, culture visuelle, histoire politique, culturelle, \u00e9ducative, universitaire, m\u00e9diatique mais aussi militaire, syndicale, et populaire cette recherche met en lumi\u00e8re les conditions dans lesquelles ont germ\u00e9 de nouveaux id\u00e9aux pour la nation am\u00e9ricaine d\u00e8s la Seconde Guerre mondiale. \u00c9minemment politique, la figure de l’artisteuniversitaire est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e pour la premi\u00e8re fois dans les ann\u00e9es 1960, d\u00e9pr\u00e9ci\u00e9e au cours des ann\u00e9es 1980 et 1990, avant d’\u00eatre valoris\u00e9e avec une nouvelle insistance depuis les ann\u00e9es 2000 alors que les r\u00e9formes de l’enseignement artistique europ\u00e9en s’alignent sur un mod\u00e8le universitaire devenu internationalement pr\u00e9dominant. Parce qu’elle est directement li\u00e9e \u00e0 la naissance du capitalisme cognitif et \u00e0 l’essor du paradigme de \u00ab recherche cr\u00e9ative \u00bb, la figure de l’artisteuniversitaire n’est en rien une construction appartenant au pass\u00e9.
\nCet ouvrage s’organise en trois chapitres qui, suivant un axe chronologique, explorent l’imaginaire o\u00f9 s’est foment\u00e9 ce r\u00eave universitaire am\u00e9ricain, puis s’attachent aux politiques plus pragmatiques de sa mise en oeuvre, avant d’\u00e9tudier par le biais sp\u00e9cifique de Donald Judd la mani\u00e8re dont il s’est m\u00e9tamorphos\u00e9. Bien que n’ayant jamais exerc\u00e9 de fonction universitaire, Donald Judd a vu sa notori\u00e9t\u00e9 directement li\u00e9e au r\u00e9cit qui faisait de lui un h\u00e9raut de \u00ab l’art \u00e9duqu\u00e9 \u00bb. L’autorit\u00e9 symbolique qui lui fut ainsi accord\u00e9e est largement sup\u00e9rieure \u00e0 celle dont a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 sa r\u00e9flexion sur la structure d\u00e9sordonn\u00e9e de l’histoire et sur la nature politique des r\u00e9gimes du visible.
\nAinsi, en se penchant sur des textes et fonds d’archives peu explor\u00e9s, et en se basant sur des entretiens men\u00e9s avec ceux qui furent ses proches et collaborateurs, ce livre propose de d\u00e9placer l’angle par lequel est traditionnellement appr\u00e9hend\u00e9e son oeuvre et d’analyser sous un jour nouveau l’\u00e9mergence de la figure de l’artisteuniveritaire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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